Razsežnosti, posledice in možnosti organiziranja
| 13-16 | |
| 4 x 45 min. | |
| Povezave in okoliščine v zvezi z globalizacijo so kompleksne. Naslednje vaje bodo učencem omogočile, da se v to tematiko poglobijo. | |
| Biologija Komunikacija Kozmopolitske teme Dialog Raznolikost Angleščina Etika/religija Zemljepis Zgodovina Informacijska tehnologija Jezik Medijsko izobraževanje Politične študije Znaki Družbene vede/državljanska vzgoja Socialno učenje Simboli |
Hrana v globaliziranem svetu
| 13-16 | |
| 4 x 45 min. | |
| Tematski sklop o hrani obsega razvojnopolitična vprašanja o delu, odgovornosti, okolju in globalni rabi virov. | |
| Biologija Komunikacija Kozmopolitske teme Dialog Raznolikost Angleščina Etika/religija Zemljepis Zgodovina Informacijska tehnologija Jezik Medijsko izobraževanje Politične študije Znaki Družbene vede/državljanska vzgoja Socialno učenje Simboli |
Globalizacija v industriji oblačil
| 13-16 | |
| 4 x 45 min. | |
| Majice, džins in mnogo drugega; naša garderoba nas popelje na potovanje po globalni oblačilni industriji, vključno z dobrimi in slabimi stranmi. | |
| Biologija Komunikacija Kozmopolitske teme Dialog Raznolikost Angleščina Etika/religija Zemljepis Zgodovina Informacijska tehnologija Jezik Medijsko izobraževanje Politične študije Znaki Družbene vede/državljanska vzgoja Socialno učenje Simboli |
| 12-16 | |
| 6 x 45 min. | |
| Ta tema učenkam in učencem pomaga pri obravnavi vprašanj, povezanih s podnebno pravičnostjo. Spoznavajo zgodbe podnebnih aktivistov z vsega sveta in sodelujejo pri oblikovanju zemljevida pobud in kampanj v njihovem kraju. | |
| Zemljepis Poslovanje in ekonomija Znanost Politične študije Etika/religija Družbene vede/državljanska vzgoja Filozofija Jezik |
| 12-16 | |
| 3 x 45 min. | |
| V tem modulu si učenci ogledajo proizvodno verigo mobilnega telefona, od pridobivanja surovin do proizvodnje in elektronskih odpadkov, ter iščejo načine, kako jo narediti pravičnejšo in bolj trajnostno. | |
| Zemljepis Poslovanje in ekonomija Politične/socialne študije Izobraževanje o etiki/vrednotah |
| 10-14 | |
| 9 x 50-60 min. | |
| Ta modul nudi orodja za razmislek o odnosu med globalnim in lokalnim. | |
| Kozmopolitske teme Družbene vede/državljanska vzgoja Dialog Raznolikost Filozofija Socialno učenje Zgodovina |
| 10-14 | |
| 12 x 50-60 min. | |
| Ta modul nudi učiteljem in učiteljicam ter učenkam in učencem orodja za razmislek o empatiji. | |
| Družbene vede/državljanska vzgoja Filozofija Socialno učenje Psihologija Dialog Raznolikost Kozmopolitske teme Izobraževanje o etiki/vrednotah |
| 10-14 | |
| 10 x 50-60 min. | |
| Ta modul obravnava odnos med ljudmi in vodo, pravico do vode in razpoložljivost vode po svetu. | |
| Družbene vede/državljanska vzgoja Zemljepis Biologija Izobraževanje o etiki/vrednotah |
Begunci in pomoč pri begu pred nevarnostjo – preteklost in sedanjost
| 14-18 | |
| 3x45 min. | |
| Ta modul obravnava, zakaj ljudje bežijo iz svojih držav ter kdo, kako in zakaj jim pri tem pomaga. | |
| Biologija Komunikacija Kozmopolitske teme Dialog Raznolikost Angleščina Etika/religija Zemljepis Zgodovina Informacijska tehnologija Jezik Medijsko izobraževanje Politične študije Znaki Družbene vede/državljanska vzgoja Socialno učenje Simboli |
Spoprijemanje z rasističnimi klišeji o Romih
| 14-18 | |
| 3 x 45 min. | |
| Ta snov raziskuje delovanje in mehanizme predsodkov in rasizma proti Romom in drugim skupinam, ki so stigmatizirane kot »cigani« (anticiganizem) | |
| Etika/religija Politične študije |
Vstanimo in spregovorimo proti antisemitskim predsodkom in izključevanju
| 13-16 | |
| 3 x 45 min. | |
| Ta modul bo učencem pomagal raziskati pojav antisemitizma, njegove posledice in predsodke bolj na splošno, pa tudi njihovo lastno vlogo pri ohranjanju predsodkov | |
| Družbene vede/državljanska vzgoja |
Za spoštovanje in strpnost
| 14-16 | |
| 3 x 45 min. | |
| V tem modulu je raznolikost v nogometu obravnavana kot priložnost za medsebojno razumevanje, strpnost in spoštovanje, pa tudi kot morebitni vir konfliktov. | |
| Etika/religija Družbene vede/državljanska vzgoja |
Ta modul učiteljem in učencem ponuja orodje za razmišljanje o vprašanjih, povezanih z demokracijo, med drugim o pravici, strpnosti …
| 10-14 | |
| 11 x 60 min. | |
| Ta modul učiteljem in učencem ponuja orodje za razmišljanje o vprašanjih, povezanih z demokracijo, med drugim o pravici, strpnosti … | |
| Kozmopolitske teme |
Ta modul učiteljem in učencem ponuja orodje za razmišljanje o pomenu človekovih pravic
| 10-14 | |
| 9 x 60 min. | |
| Kozmopolitske teme |
Spregovorimo proti predsodkom in diskriminaciji
| 13-16 | |
| 4 x 45 min. | |
| Ta modul raziskuje probleme, povezane z islamofobijo kot primerom diskriminacije, in raziskuje načine, kako se ji zoperstaviti. | |
| Družbene vede/državljanska vzgoja |
Invalidi ter njihove izkušnje z ovirami in prehodi
| 12-16 | |
| 6 x 45 min. | |
| Enakopravno sodelovanje v javnem in družbenem življenju je človekova pravica za vse ljudi tako z invalidnostjo kot tudi brez invalidnosti. Ta modul vključuje razmislek o invalidnosti kot normi, seznanja z življenjem osebnosti z invalidnostjo in učencem in učenkam omogoča vpogled v življenjski svet invalidov ter spoznavanje večplastnosti različnih invalidnosti. Učenci in učenke bodo razmišljali tudi o procesih označevanja ljudi in spoznali gibanje za ponos invalidov. | |
| Etika/religija Politične/socialne študije Zgodovina Filozofija Jezik |
Boj proti homofobnim in transfobnim predsodkom in izključevanju
| 7-9, 12-15 | |
| 4 x 45 min. | |
| Modul se osredotoča na tipična pričakovanja glede spolnih vlog ter na izkušnje s homofobijo in transfobijo v vsakdanjem življenju. Cilj je po eni strani obravnavati in razmisliti o normativnih konstrukcijah v zvezi s predstavami o spolu in spolnosti, po drugi strani pa opozoriti na možnosti ukrepanja v primeru diskriminacije. | |
| Politične/socialne študije Izobraževanje o etiki/vrednotah Filozofija Psihologija |
| 10-15 | |
| 6 x 50 min. | |
| Modul pomaga učiteljem, da učencem predstavijo koncepte podnebnih sprememb in jih vključijo v razpravo o podnebni pravičnosti in trajnosti. | |
| Zemljepis Fizika Politične/socialne študije Izobraževanje o etiki/vrednotah Zgodovina Filozofija |
Digitalna preobrazba in etika
| 10-14 | |
| 5 x 50 min. | |
| Ta modul se osredotoča na digitalno etiko in pomaga učiteljem, da učencem predstavijo to področje na interaktiven in razmišljujoč način. | |
| Jezik Komunikacija Politične/socialne študije Računalniške znanosti Izobraževanje o etiki/vrednotah Filozofija |
Ta modul učiteljem in učencem ponuja orodja za razmišljanje o jeziku in njegovi rabi.
| 10-14 | |
| 12 x 60 min. | |
| Komunikacija Dialog Raznolikost Jezik Znaki Simboli |
Ta modul učiteljem in učencem ponuja orodje za razmišljanje o procesu mišljenja, o pomenu pojmov in o jeziku.
| 10-14 | |
| 17 x 60 min. | |
| Komunikacija Dialog Jezik |
Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA.
Vse vsebine te spletne strani, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last avtorja reflections.eduskills.plus in so uvrščene v Creative Commons pod priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ) licenca. Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev.
© 2018-2024 reflections.eduskills.plus | Impressum