La Philosophy for Children (P4C) è un approccio sviluppato dal professor Matthew Lipman, che è stato influenzato da psicologi dell'educazione e filosofi come Vygotsky, Piaget e Dewey, nonché dalla tradizione del dialogo socratico. La P4C si basa sul pensiero di ordine superiore (pensiero critico, creativo e caring), sull'indagine, sul ragionamento, sull'ascolto e sulle capacità dialogiche.
I bambini sono incoraggiati a creare le proprie domande filosofiche. Il facilitatore sostiene i bambini nel loro modo di pensare, ragionare e indagare, così come nel costruire le reciproche idee in un dialogo. Nella P4C il facilitatore promuove discussioni guidate dagli studenti su questioni filosofiche. Il ruolo del facilitatore è fondamentale per garantire un dialogo e un progresso di qualità, nonché l'integrazione all'interno del curriculum.
È ben documentato che la P4C ha un impatto sullo sviluppo cognitivo, personale, sociale ed emotivo dei bambini. La P4C incoraggia i bambini così come i giovani adulti a pensare con la propria testa e sviluppare abilità dialogiche.
10-14 | |
12 x 50-60 min. | |
lavagna/lavagna a fogli mobili; fotocopie degli esercizi; carta; segnali; | |
Questo modulo offre agli insegnanti e agli studenti gli strumenti per riflettere sull'empatia. | |
Studi sociali/Educazione civica Filosofia Apprendimento sociale Psicologia Dialogo Diversità Cosmopolitismo Educazione etica/valori |
Abbreviazioni
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